就读于师范院校非师范专业（西南大学），本科期间专业成绩优秀，专业排名第五，多次获得国家励志奖学金以及三好学生荣誉称号，英语四六级均达到五百分以上，发表一篇英文论文（世界排名5%以内期刊），和一篇中文论文，已获得学校保研资格。目前已通过高中化学教师资格证考试，同时大学主学课程为化学。辅导过初中数学及小学数学，中考分数640+，高考分数接近六百分，大学高等数学98（总分100）。

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高中英语教师资格证 普通话二甲 专四87优秀

各位家长，你们好！本人擅长英语的教学；高考英语130，大学的专业是英语，课程内容包括听力，写作，口语等，学习基础扎实；大三下学期赴波兰卢布林天主教大学交换学习半年，英语有了大方面提高。自己在大学期间有过两次机构英语老师的经历，两次家教的经历，家教经验丰富，公立学校英语代课老师。 我的教学特点及教学方法：本人授课方式轻松愉悦，能够快速的调起学生的学习积极性；讲解方式简单易懂，能够使学生快速掌握知识点；在课程中根据学生的实际情况不断调解上课方案，提高学生的学习成绩。上新课前，会以听写或提问的方式了解学生的掌握情况，并在接下来的课程中不断反复提及学生的薄弱知识点，强化提高；最后布置相关作业，并及时答疑。 我在学习及教学方面取得的成绩和荣誉：在校期间获得一次国家励志奖学金，一次校级二等奖学金，一次校级三等奖学金；英语专业八级证书，英语专业四级证书，公共英语四六级证书；全国大学生应用能力英语口语优秀；全国英语笔译三级证书；普通话二甲证书 我的兴趣爱好：读书，唱歌，练字。性格：开朗，大方，幽默风趣，做事竭尽全力。

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上海人，本科毕业于旅游管理和英语专业，全国大学生英语竞赛一等奖，国家二级笔译，连续获得校级综合奖学金，成绩优异，专业知识扎实，工作细致，责任心强。 曾机构离职初高中英语骨干教师，极其熟悉上海英语教材，参与编撰初中英语同步教材，初中自招系列教材，高中英语语法教材。热爱擅长英语，已过大学英语四六级，国家人事部二级笔译，在公众号内发表多篇独立完成的古典音乐文献编译，参与翻译《莫扎特谈艺录》一书。英语听说读写能力良好，在校期间获得全国大学生英语竞赛一等奖，连续获得校级综合奖学金，国家励志奖学金。相信天道酬勤，功不唐捐。有自己的英语学习、教学法、注重平时积累、善于发现细节，每个年级英语教学基本都有覆盖，深耕中高考教学，上海人，曾在公办学校任职，极其熟悉上海英语教材，认真负责，态度严谨不失灵活，深受学生们和家长的好评和信任。 小升初，中高考，专升本，托福雅思，成人英语提升，全都能教。

在校成绩优异，多次获得校级奖学金，非常有耐心，家教经验丰富，带过多个初中孩子英语等学科提分，小学全科

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本科就读于四川美术学院，目前就读于西南大学硕士研究生，获得过国家励志奖学金、2次二等奖学金、三等奖学金，优秀毕业生、三好学生、优秀学生干部、优秀团员，党员民主评议优秀等多项荣誉称号。作品获得过学院奖、外出考察写生优秀奖、重庆市设计大赛优秀奖、全国手绘大赛三等奖，西南大学玉兰花节作品展二等奖、校园卡文创设计三等奖等。

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本人高中数学英语为强项，高考英语1301，数学130，性格外向，通过前两年的家教和补课机构老师经验，我能很好的和学生相处，有一些自己的补差和培优方法，自己总结有自己的教学资料，包含小升初衔接，初中，初升高衔接，能带动学生在亦师亦友的环境中学习。

1.丰富的离职9年高考高中物理教学经验，所教的内容全是站在整个高中高考的维度给给学生讲的，对学生高中物理的理解和帮助是全方位的，不是“游击战式”的教学。 2.在教学中擅用幽默轻松的方式为学生展现物理知识本身的魅力，以便激发学生对物理的热爱和降低对物理的恐惧。 3.有丰富的心理学知识储备，擅长与学生沟通。（良好的师生互动，是促进学生自觉努力学习的催化剂。）

本人在大学期间考取了英语教师资格证书，普通话证书，四六级证书，计算机一级优秀证书，并且积极参加各种英语比赛，如大英赛，全国词汇大赛

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专四优秀专八良好，高中教资，普通话二级甲等，四六级600＋，三级笔译

在校多次参加互联网加竞赛，取得过校级第一和市级三等奖

获得情况：重庆大学优秀学生、重庆市优秀毕业生、国家奖学金、国家励志奖学金、校综合奖学金、重庆大学数学竞赛一等奖、全国大学生数学竞赛三等奖、计算机二级、英语六级、普通话二乙

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个人积极乐观，具有良好带头作用，大学期间参与各类活动，负责组织各类志愿活动，参加社团宣传部，也加入学院排球队力争全面发展。已获得奖学金两次，优秀志愿者，优秀共青团员等称号，通过了英语四级，普通话二乙，计算机一级

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北京大学社会学系本科，艺术史论双学位。雅思8.5；六级633分。多次独立或随团队开展田野调查，遍及北京、浙江、河南、广东、朝鲜。本科生科研项目负责人，并获得北京市资助。多年参与模联。曾有英语家教经历，对英语学习有独到理解和方法。与人随和，对高考备考、学业规划、心理建设等亦可提供帮助。

在教学中会经常鼓励学生，鼓励学生问问题，培养对数学学习的兴趣。 在平时学习上会严格要求学生，尊重学生的个性特点，耐心负责地解答学生的疑问，希望帮助每一个学生提升数学成绩。