一、对初二的小朋友来说：
是否要参加自招，几个小建议：
1、如果基础好，也一直在按自招的要求在训练，那还是继续按自招的节奏走，因为即使自招没有通过，经过自招的训练后，去裸考自然会觉得很简单。
有人说，自招和裸考不一样，是不一样，主要在难度不同，如果简单笼统地说，自招是在裸考的基础上，难度大于裸考。但不是说，自招的内容和裸考的一点关系也没有，学了自招就等于直接放弃了裸考，完全不是这回事。
2、️对于没有学自招内容和没有进行过自招训练的同学，学的成绩好的科目，可以继续提高，进行拓展训练的话，那必然会涉及到自招难度。学的薄弱的科目，就按中考的难度为目标。
怎么知道在中考的难度里是什么水平？有个很简单测试方法，拿一二模卷，测试一下就可以了。或者拿往年的中考真题也可以。相对而言，一二模卷难度稍大于中考。
3、任何年级，都要以基础为主，然后再去拓展和提高。基础都不扎实，再去要拔高要拓展，就有点雾里看花式的浪费时间了，两头都顾不好。
4、自招的录取比例虽然少了很多，但是平时的训练，如果小朋友学有余力，还是可以按自招去训练。某一两科可以，那么就那一两科按自招的难度去训练。要不然，能力和时间精力都可以，却止步于中考难度，不是傻吗？事实上，每年中考刷高分的，其中的大多数也都是按照自招的难度训练的。到了高中，能否进重点班，也主要看的是你拓展部分的能力差异。对于中考和高考，高纬度的训练后，再去做低纬度的事，谁都明白，就会有碾压后的爽感。
以上仅供大家参考。
二、对现阶段初三的小朋友来说：
是否要学自招？初三的好多同学，有的自招内容学的一知半解，裸考的内容也没有很大把握，现阶段该怎么办？总感觉有些鸡肋。几个小建议供大家参考：
1、对于长期自招训练的同学，还是以自招为主，兼顾一模考，适当地向一模考内容倾斜。️
2、偶尔学自招、没有系统长期自招训练的同学，以一模考为主，后面也以二模考，中考为主。
3、没接触过自招训练的同学，也是以一模二模中考为主。
4、不管学校或者官方组织一模考与否，一模，二模，中考，这是初三最后一年复习的三个重要阶段，每个阶段训练的侧重点都不同，千万别认为有的区一模不考了，自己就放飞了。
最后一年复习的计划性、科学性，远胜过盲目机械性地刷题。一模二模，重在复习训练的阶段计划性和对后面学习的重要参照意义，而并非那一次考试本身。
一模前，以一模为目标，系统复习一遍初中的所有知识，按知识点为主要线索，地毯式的过一遍。
二模前，以二模为目标，第二遍系统复习初中所有知识，按知识板块为主。
中考前，以中考为目标，第三遍系统复习初中所有知识，按题型为主。
5、新中考录取政策，对于绝大多数同学，肯定以裸考为主了。因为大的趋势是，自招比例低了，名额分配和裸考，都主要看的是中考成绩。
6、对于自招，有机会就去试，不要给自己太大压力，能通过自招并且自己觉得合适，就提前签约，如果觉得不合适，就算了。不要说一定要自招，也不要说一定不自招。抓住每次可能的机会就好。
以上小建议，希望对大家有些帮助，仅供参考！
三、自招的考情简析
自招考试的总体的目标，是选拔出来能适应提前学，拔高难度训练的学生，进入市重点高中的重点班，高中阶段继续进行提前、拔高难度的训练，最终考入清北复交和985名校。
所以自招进去的同学，都是进了他们高中的各种重点班（有的高中重点班的一部分是通过高一的分班考进去的）。
按科目来说，主要考语数英理化5大科，越好的学校，考的科目越多，四校八校和好一点的市重点高中，5科都会考。有的学校只考语数英3科的，有的只考数学英语物理的，有的只考数学英语的。现在基本上大多数都是考5科。
自招完全是市重点高中自己命题，自己阅读卷，自己组织的，所以，每个学校题型和内容都会有差异，但是整体的难度要求大同小异，基本都是跟着四校八校走的。
语文，主要考的是课外古诗词产赏析，散文分析，小说的分析，议论文的分析，材料分析和小议论文的撰写，课外文言文（篇幅和难度都比较大），文化常识，等等
把语文的题型总结起来看，其实都是高考的题型和侧重点，但是难度要比高考的简单的多。所以之前有人说自招语文要学到高三语文的水平，这个不现实，也做不到。但是拿高考的模考卷自来进行训练，熟悉题型，是完全可以的
数学，基本大体上是，3+3+4
30%是高中的，30%是初中竞赛初赛的，40%是课内压轴题的也就是中考一二模压轴题的，
但是绝大多数学校是不考高中的，顶尖的四校八校会考，考的话，按出题人的说法，也不是全是考高中的内容，一般是比如说一道题，用初中的知识也可以解决，但是非常费劲，高中的知识解决就很快，或者用竞赛的方法解决
竞赛初赛的是直接会考的。
内容上看，主要考的是代数居多为主的，几何相对比较少
我们用教辅的难度做一个大体的类比，自招的题目，笼统地说，比市北理的那个难度大，比竞赛的难度小，差不多是处于中间档
英语，会直接拿前几年高考的一二模卷的原题来考，会适当地降低一些难度，所以训练的时候，英语还是得按高考的标准来，但不一定要全部直接达到高考的很高的水平，实际上绝大多数学生也是很难达到的。训练的话，最主要的是高考词汇，高考的一二模的阅读理解，这两个相对最重要。
另外，即使中考的英语，要达到145+以上的话，就得接触高中的知识，比如词汇，阅读。
给大家再列举一个上海高考英语的数据，参照一下就更清楚了，上海高考，我们按经常的5万人计算，英语满分150，能过130分的，全上海前3%，全上海能进复旦交大的总人数，也是前3%，也就是说，你要进复旦交大，英语要130+，是完全吻合的。（进复旦交大，英语130+，高考数学也是130+，语文120+，加三科目至少一个A+，2个A，总分580+，满分是660）
所以那些说英语要如何如何的多么大的难度的，基本上是噱头雾水的成分居多。
话反过来说，英语和语文一样，完全没有进度，所以可以提前去训练，有的同学七年级开始背高考单词，有的八年级，有的九年级，九年级背的基本是相对比较局促和应付眼前救急的性质多了一些。
英语自招考试的题型，是单选，完形，阅读，写作都有，主要是阅读，阅读好了，其他的基本也问题不会太大
物理和化学，两个考情差不多，基本上是竞赛初赛的，和课内的压轴题难度，课内压轴也就是中考一二模考试的压轴题难度。
物理个别的学校会涉及高中的知识。
再次友情提醒大家：如果孩子的基础可以，时间精力也可以，可以按照自招的难度和要求去学，去训练。某一两科可以，那么就那一两科按自招的难度去训练。按自招的难度训练完了，即使自招不成功，在掉头考裸考中考的东西，自然会觉得很简单。
事实上，每年中考刷高分的，其中的大多数也都是按照自招的难度训练的。
每个孩子的学习节奏不一样，基础、习惯不一样，家长的期望值和要求也不一样，所以天底下没有什么最好的学习目标学习方法学习内容，适合自己的就是最好的。
以上仅供大家参考！
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